私の授業のひと工夫 第17回 [著者]: 木原 章 | [投稿日]: 2016年4月23日 1:23 PM | [学部]: 経営学部 | 法政教員の輪 ARCS(公平さ) ARCS(内発的な強化) ARCS(動機との一致) ARCS(変化性) ARCS(外発的な強化) ARCS(学習要求) ARCS(成功の機会) ARCS(成功への自信) ARCS(探求心喚起) ARCS(目的指向性) ARCS(知覚的喚起) ARCS(親しみやすさ)
私の授業のひと工夫 第6回 [著者]: 小屋多恵子 | [投稿日]: 2015年4月22日 10:32 AM | [学部]: 理工学部 | 法政教員の輪 ARCS(外発的な強化) ARCS(知覚的喚起) IT利用
ARCS(アークス)モデル [著者]: 常盤祐司 | [投稿日]: 2015年1月24日 9:55 AM | [学部]: 情報メディア教育研究センター | 解説 ARCS(公平さ) ARCS(内発的な強化) ARCS(動機との一致) ARCS(変化性) ARCS(外発的な強化) ARCS(学習要求) ARCS(成功の機会) ARCS(探求心喚起) ARCS(目的指向性) ARCS(知覚的喚起) ARCS(親しみやすさ)
文学の講義は朗読に磨きをかけて [著者]: 小秋元段 | [投稿日]: 2014年11月26日 11:57 PM | [学部]: 文学部 | [形式]: 講義 | [科目名]: 日本文芸研究特講3（中世）A・B | 授業改善 ARCS(知覚的喚起) 授業 話し方
視覚的な授業 [著者]: 高村雅彦 | [投稿日]: 2014年11月26日 7:47 PM | [学部]: デザイン工学部 | [対象学年]: 3, 4年生 | [学科]: 建築学科 | [必修・選択]: 選択 | [科目名]: 近現代建築史 | [受講者数]: 120名 | [形式]: 講義 | 授業改善 ARCS(知覚的喚起) 授業 話し方
「情報科学プロジェクト」の工夫 [著者]: 小池誠彦 | [投稿日]: 2014年11月26日 7:15 PM | [受講者数]: 担当教官あたり8~12名 | [学部]: 情報科学部 | [対象学年]: 1~3年生 | [必修・選択]: 選択 | 授業改善 ARCS(知覚的喚起) PBL
総合スポーツ実習A（テニス),テニス指導論（実習） [著者]: 神和住純 | [投稿日]: 2014年11月26日 6:57 PM | [学部]: スポーツ健康学部 | [形式]: 実技 | [受講者数]: 40名, 10名 | [必修・選択]: 必修 | 授業改善 ARCS(知覚的喚起) gamification 実技実習
