私の授業のひと工夫 第18回 [著者]: 森 聡 | [投稿日]: 2016年5月30日 6:26 PM | [学部]: 法学部 | 法政教員の輪 ARCS(外発的な強化) ARCS(成功の機会) ARCS(探求心喚起)
私の授業のひと工夫 第17回 [著者]: 木原 章 | [投稿日]: 2016年4月23日 1:23 PM | [学部]: 経営学部 | 法政教員の輪 ARCS(公平さ) ARCS(内発的な強化) ARCS(動機との一致) ARCS(変化性) ARCS(外発的な強化) ARCS(学習要求) ARCS(成功の機会) ARCS(成功への自信) ARCS(探求心喚起) ARCS(目的指向性) ARCS(知覚的喚起) ARCS(親しみやすさ)
ARCS(アークス)モデル [著者]: 常盤祐司 | [投稿日]: 2015年1月24日 9:55 AM | [学部]: 情報メディア教育研究センター | 解説 ARCS(公平さ) ARCS(内発的な強化) ARCS(動機との一致) ARCS(変化性) ARCS(外発的な強化) ARCS(学習要求) ARCS(成功の機会) ARCS(探求心喚起) ARCS(目的指向性) ARCS(知覚的喚起) ARCS(親しみやすさ)
参加型授業の工夫 [著者]: 山田泉 | [投稿日]: 2014年12月12日 7:10 AM | [学部]: キャリアデザイン学部 | [科目名]: 異文化適応と教育Ｉ | [受講者数]: 約30名 | 授業改善 ARCS(成功の機会) アクティブラーニング 授業
チームワークと実践的技術力の醸成を目指して [著者]: 金井敦 | [投稿日]: 2014年11月26日 7:18 PM | [学部]: 理工学部 | [対象学年]: 3年生 | [科目名]: PBL | 授業改善 ARCS(成功の機会) PBL
学習への動機付けとしてのフィールドスタディとは [著者]: 関口和男 | [投稿日]: 2014年11月26日 6:53 PM | [学部]: 人間環境学部 | [形式]: フィールドスタディ | 授業改善 ARCS(成功の機会) アクティブラーニング
入門ゼミでの工夫 [著者]: 竹口圭輔 | [投稿日]: 2014年11月26日 6:35 PM | [学部]: 経済学部 | [形式]: ゼミ | [受講者数]: 40名程度 | 授業改善 ARCS(成功の機会) gamification ゼミ
