参加型授業の工夫 [著者]: 山田泉 | [投稿日]: 2014年12月12日 7:10 AM | [学部]: キャリアデザイン学部 | [科目名]: 異文化適応と教育Ｉ | [受講者数]: 約30名 | 授業改善 ARCS(成功の機会) アクティブラーニング 授業
講義（西洋建築史）の工夫 [著者]: 陣内秀信 | [投稿日]: 2014年12月12日 12:12 AM | [学部]: デザイン工学部 | [形式]: 講義 | [科目名]: 西洋建築史 | [受講者数]: 140名 | 授業改善 ARCS(内発的な強化) 授業 教材
インタビューという教育方法 [著者]: 梅崎修 | [投稿日]: 2014年11月27日 12:18 AM | [科目名]: キャリアモデルケーススタディー | [学部]: キャリアデザイン学部 | 授業改善 ARCS(動機との一致) 授業 講義形式
講義（電磁波デバイス工学）の工夫 [著者]: 中野久松 | [投稿日]: 2014年11月27日 12:15 AM | [学部]: 理工学部 | [科目名]: 電磁波デバイス工学 | [形式]: 講義 | [必修・選択]: 選択 | [対象学年]: 3年生 | [受講者数]: 70名程度 | 授業改善 ARCS(探求心喚起) 授業
学生との相互行為をもたらす「授業通信」 [著者]: 藤田哲也 | [投稿日]: 2014年11月27日 12:07 AM | [学部]: 文学部 | 授業改善 ARCS(外発的な強化) フィードバック 授業 教材
文学の講義は朗読に磨きをかけて [著者]: 小秋元段 | [投稿日]: 2014年11月26日 11:57 PM | [学部]: 文学部 | [形式]: 講義 | [科目名]: 日本文芸研究特講3（中世）A・B | 授業改善 ARCS(知覚的喚起) 授業 話し方
「授業記録」を使った学生とのコミュニケーション [著者]: 新田誠吾 | [投稿日]: 2014年11月26日 11:55 PM | [学部]: 経済学部 | 授業改善 ARCS(外発的な強化) フィードバック 授業 教材
