投稿者「松田 匿名」のアーカイブ



私の授業のひと工夫 第1回

[著者]: 小林ふみ子 | [投稿日]: 2014年12月26日 8:53 PM |
[学部]: 文学部 |

法政教員の輪 ARCS(外発的な強化) アクティブラーニング



プリントの工夫

[著者]: 小林ふみ子 | [投稿日]: 2014年12月12日 11:46 PM |
[学部]: 文学部 |

授業改善 ARCS(探求心喚起) 授業 教材



GPA

[著者]: 藤田哲也 | [投稿日]: 2014年12月12日 7:30 PM |
[学部]: 文学部 |

解説 評価



国際文化学部 – 学習コミュニティの構築

[著者]: | [投稿日]: 2014年12月12日 9:11 AM |
[学部]: 国際文化学部 |

ポートフォリオ アクティブラーニング グローバル



参加型授業の工夫

[著者]: 山田泉 | [投稿日]: 2014年12月12日 7:10 AM |
[学部]: キャリアデザイン学部 | [科目名]: 異文化適応と教育Ｉ | [受講者数]: 約30名 |

授業改善 ARCS(成功の機会) アクティブラーニング 授業



講義（西洋建築史）の工夫

[著者]: 陣内秀信 | [投稿日]: 2014年12月12日 12:12 AM |
[学部]: デザイン工学部 | [形式]: 講義 | [科目名]: 西洋建築史 | [受講者数]: 140名 |

授業改善 ARCS(内発的な強化) 授業 教材



インタビューという教育方法

[著者]: 梅崎修 | [投稿日]: 2014年11月27日 12:18 AM |
[科目名]: キャリアモデルケーススタディー | [学部]: キャリアデザイン学部 |

授業改善 ARCS(動機との一致) 授業 講義形式



保育園の先生がいちばん上手

[著者]: 川喜多喬 | [投稿日]: 2014年11月27日 12:16 AM |
[学部]: 経営学部 |

授業改善 ARCS(変化性) 授業 講義形式



講義（電磁波デバイス工学）の工夫

[著者]: 中野久松 | [投稿日]: 2014年11月27日 12:15 AM |
[学部]: 理工学部 | [科目名]: 電磁波デバイス工学 | [形式]: 講義 | [必修・選択]: 選択 | [対象学年]: 3年生 | [受講者数]: 70名程度 |

授業改善 ARCS(探求心喚起) 授業



学生との相互行為をもたらす「授業通信」

[著者]: 藤田哲也 | [投稿日]: 2014年11月27日 12:07 AM |
[学部]: 文学部 |

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